Veckobrev v. 42

Hej elever och föräldrar i 4a!

Skolsköterskan har börjat med hälsosamtal i klassen. Hon har hunnit träffa några elever denna vecka och fortsätter med resten under v. 43. Hon kollar bl.a. längd och vikt.

Båda grupperna har nu haft lektion 2 på AT (agera tillsammans). Då pratade vi om begreppet mod. Vad innebär det att vara modig? Efter intressanta diskussioner kom vi fram till att det krävs en hel del mod för att våga stå upp för sig själv och andra, att våga säga vad man tycker eller att vara annorlunda. Vi arbetade också med ett dilemma där diskussionerna kretsade kring varför man inte vågar göra det som man tycker är rätt. Mycket intressant. Fråga gärna era barn hemma vad de får för tankar kring det vi pratar om på AT. Nästa vecka kommer vi att kartlägga vad våld är och prata en hel del om ”skojbråk” som är ett aktuellt ämne i klassen.

Jag har snabbt ögnat igenom SO-proven från i måndags och ser att det har gått mycket bra för klassen som helhet. Alla verkar ha övat ordentligt och gjort sitt bästa. Efter lovet börjar vi med historia och vikingatiden men fram till dess kommer vi att ägna oss åt mänskliga rättigheter och barnkonventionen i samband med FN-dagen nästa vecka. Hoppas att så många som möjligt kan komma på Internationell afton kl. 18 på onsdag (24/10). Se separat inbjudan i tidigare blogginlägg.

Det är många mellanstadieelever som hänger kvar på skolområdet efter att skolan har slutat även om de inte går på klubben. Antingen är man på klubben och följer klubbens regler eller så går man hem och då måste man lämna skolområdet. Man kan inte vara kvar på skolan och inte lyssna på skolpersonalen som arbetar här.

Viktiga datum

Ons. 24/10: FN-dagen och Internationell afton kl. 18.00

v. 44 Höstlov

Läxor

Tors. 25/10: Sv - läsläxa, Drakskeppet s. 66-78 med tillhörande frågor

Tors. 25/10: Eng – glosor, se separat blogginlägg

Fre. 26/10: Ma – arbetsblad subtraktion

Trevlig helg

Hälsningar

Angelica, Micke, Calle och Keivan

Angelica.engberg@stockholm.se

Carl-adam.svensson@stockholm.se

English homework for Thursday 25/10

I veckan har vi jobbat med temat "My friends" vi har läst, skrivit, svarat på frågor och intervjuat varandra. Nästa veckas 10 glosor kommer från texten vi läste. 

Inbjudan till internationell afton

INTERNATIONELL AFTON

VÄLKOMNA!

När? På FN-dagen 2018 Onsdag 24/10 kl. 18.00

Var? Smedshagsskolans matsal

Hur? Varje familj tar med sig mat som räcker till ca 5-6 personer samt egen dryck. Vi dukar upp alltsammans till en gemensam härlig buffé, som vi sedan avnjuter tillsammans. OBS! Skriv vad maten innehåller, tänk på våra allergiker.

OBS! Barnen kommer tillsammans med en vuxen som ansvarar för sina barn under kvällen. Barn utan vuxet sällskap kan tyvärr inte komma in då vi inte kan ansvara för dem. Ingen föranmälan behövs!

                                                      

Missa inte denna mysiga kväll tillsammans!

Välkomna önskar Smedshagsskolans personal

Veckobrev v. 41

Hej elever och föräldrar i 4a!

Studieron blir ständigt bättre och bättre i klassen. Den här veckan har varit en riktigt bra arbetsvecka och ni lyckades till sist samla ihop 25 stjärnor. Det innebar att fredagen avslutades med en belöningslektion där att fick spela på datorerna och lyssna på musik. Vid valet av belöning tränade vi på att fatta demokratiska beslut. Alla fick komma med förslag och sedan röstade vi. Kul att ni tillsammans lyckades nå målet. På måndag börjar vi en ny omgång och då behöver ni samla ihop 30 stjärnor för att nå belöning.

Igår torsdag uteblev simningen och AT. Istället gick vi till Päronparken och spelade brännboll tillsammans på eftermiddagen. Tyvärr blev det inte så roligt som jag hade hoppats eftersom en stor del av klassen bidrog till dålig stämning genom att klaga på varandra och fokusera på att allt var orättvist och att andra fuskade. Vi tog en samling efteråt och pratade igenom saken. Vi kom då fram till att det blir roligare för alla om man hejar på varandra och fokuserar på det positiva. Prata gärna hemma om hur viktigt det är att vara schyssta mot varandra och ta eget ansvar för sitt beteende.

På måndag ska vi ha prov på so:n. Alla fick med sig ett häfte hem i måndags med frågor att träna på. Det är frågorna på framsidan som man ska kunna svara på, då kommer man att klara provet. Texthäftet som medföljer är endast till hjälp för att besvara frågorna, det är inte meningen att man ska kunna allt som står i häftet. Vi har gemensamt gått igenom samtliga frågor på lektionerna så det bör inte vara några överraskningar.

På engelskan har vi arbetat med temat familj den här veckan. Ni har tränat på att berätta muntligt och skriftligt om er egen familj samt skrivit om en påhittad familj i er bok på storybird.com. Jag ser redan framsteg vad gäller tilltron till sin egen förmåga. De första veckorna var det många som sa att de inte kunde skriva på engelska men nu vågar alla försöka och skriver långa texter. Allt är inte perfekt men det viktigaste för att lära sig och bli bättre är att våga försöka och våga misslyckas. Ni föräldrar kan gå in på storybird och läsa vad era barn har skrivit. Instruktioner finns i ett tidigare blogginlägg med rubriken storybird.

Eftersom det är prov nästa vecka har ni en läxa mindre. Inga engelska glosor till nästa torsdag.

Boka in onsdag den 24/10 i kalendern. Då är det FN-dagen och skolan bjuder enligt tradition in till Internationell afton kl. 18.00. Ta med det ni vill äta. Mer information i separat inbjudan.

Viktiga datum

Ons. 24/10: FN-dagen och Internationell afton kl. 18.00

v. 44 Höstlov

Läxor

Mån. 15/10: SO – prov demokrati och politik

Tors. 18/10: Sv - läsläxa, Drakskeppet s. 49-65 med tillhörande frågor

Fre. 19/10: Ma – arbetsblad subtraktion

Trevlig helg

Hälsningar

Angelica, Micke, Calle och Keivan

Angelica.engberg@stockholm.se

Carl-adam.svensson@stockholm.se

Veckobrev från klubben

Hej kära föräldrar                                                                                Veckobrev vecka 40

Vi på klubben hoppas att ni mår bra där hemma. Här kommer information om vad vi har gjort denna vecka, och sammanfattningsvis har det varit en bra vecka där vi fotboll, gemenskap och läxhjälp varit på schemat.

Lekar, fysiska aktiviteter och utevistelse:

Fritidshemmet skall utifrån läroplanen utgå från att:

”Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder”

Vi är glada att se barnen blir allt bättre till att bjuda in till lek och har ett intresse för fysisk aktivitet.

Språk och kommunikation

Fritidshemmet skall utifrån läroplanen utgå och sträva efter att:

”Utveckla goda kamratrelationer samt känna tillhörighet och trygghet i elevgruppen…”

”Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra”

Vi har haft samling och diskuterat hur en bra kompis är, hur man kan ta ansvar för sina handlingar och vad man själv kan bidra med för en positiv kamratrelation. Vi arbetar med skolans värdegrundsarbete. Vi fortsätter att träna på att vara en god lyssnare samt övar med olika konkreta redskap på att utveckla vårt språk och kommunikation för en bättre kamratrelation. Detta kommer att vara återkommande tema varje vecka hela tiden.

Skapande och estetiska uttrycksformer

Fritidshemmet skall utifrån läroplanen utgå från:

”Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig”

Vi är glada över barnens positiva respons på läxhjälpen. Eleverna har visat stor och lugn koncentration och arbetat flitigt. Ett extra stort tack till dem elever i åk fem som visade stort engagemang till att motivera och ge resterande av gruppen värdefulla tips på hur man kan lära sig multiplikation.

OBS! Viktig information om simningen.

Simningen på torsdag är inställd denna vecka pga. att simlärarna har konferens. Hela klassen stannar på skolan. Ena gruppen kör AT som vanligt och gruppen som skulle simmat  gör en annan aktivitet tillsammans med Calle och Keivan.

Grupp B simmar istället nästa vecka (v. 42) och grupp A simmar v. 43. Vecka 44 är det höstlov och därför ingen simning. Från och med v. 45 återgår vi till att grupp A simmar jämna veckor och grupp B udda veckor. Det kommer resultera i att alla har simmat lika många gånger den här terminen.

Hälsobesök hos skolsköterskan v. 42-43

Hälsobesök åk 4

Alla elever i grundskolan erbjuds hälsobesök hos skolsköterskan vid bestämda tillfällen. Det första sker i förskoleklass och sedan åk 2, åk 4, åk 6 och åk 8. Om behov finns träffar skolsköterskan eleven även mellan dessa tillfällen. Vaccinationer i skolan ges enligt gällande barnvaccinationsprogram.

I årskurs 4 erbjuds alla elever ett hälsobesök hos skolsköterskan som innefattar nedan undersökningar och hälsosamtal.

·         Längd

·         Vikt

·         Rygg

Hälsosamtalet syftar till att få kunskap om elevens egen uppfattning om den fysiska och psykiska hälsan, skolsituationen och levnadsvanor. Ni som vårdnadshavare förväntas ej delta vid hälsobesöket.

Elevhälsans medicinska insats är främst förebyggande och inriktas på att främja elevernas fysiska och psykiska hälsa.

Som underlag inför detta hälsobesök har ni som vårdnadshavare fått fylla i ett frågeformulär (Hälsouppgifter åk 4) rörande barnet. Uppgifterna i frågeformuläret ligger bland annat till grund för hälsobesöket.

Endast skolsköterska och skolläkare har tillgång till denna handling och vi har lagstadgad tystnadsplikt.

Har ni frågor eller fundering hör gärna av er till

Skolsköterskan

Maria Bengtsson

Telefon: 08-508 41 751

E-post: maria.m.bengtsson@stockholm.se

Planering och bedömningsmatris till so-provet

Planering Samhällskunskap åk 4

Demokrati och politik v. 35-42

Syfte

Syftet med detta arbetsområde är att du ska utveckla dina kunskaper om demokrati och politik samt öva på att söka information från olika källor och argumentera för dina åsikter i tal och skrift.

Undervisningsmål

Efter arbetsområdet ska du:

·        På ett enkelt sätt kunna beskriva hur Sverige styrs och hur ett val går till

·        Kunna förstå och använda viktiga begrepp som tillhör temat, se begreppslista.

·        Med hjälp av exempel kunna resonera om hur grupper och individer kan göra för att påverka olika beslut i samhället.

·        Kunna förklara hur demokratiska beslut kan fattas med hänvisning till några demokratiska principer

·        Kunna säga vad du tycker i någon samhällsfråga och förklara varför genom argument eller resonemang

·        Kunna söka information om ett parti med källkritiskt förhållningssätt

Arbetssätt

Vi kommer att:

·        Läsa texter i bl.a. boken ”Koll på samhället” och diskutera aktuella samhällsfrågor

·        Söka information om olika partier och redovisa

·        Titta på serien Dröm om demokrati och andra kortare filmklipp

Bedömning

Du visar dina kunskaper på följande sätt:

·        Redovisning om ett parti

·        Uppgifter på lektionstid

·        Prov v. 41

Bedömningsmatris

	Träna mer	Godkända kunskaper	Expert
Politisk struktur (prov)	Du har lära dig mer om den svenska politiken.	Du kan beskriva någon process i Sveriges politik.	Du har goda kunskaper om hur Sveriges politik fungerar.
Begrepp (prov)	Du behöver lära dig fler viktiga begrepp på temat demokrati och politik.	Du kan använda centrala begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.	Du kan använda centrala begrepp på ett väl fungerande sätt.
Påverka i samhället (prov)	Du behöver träna mer på hur man kan påverka i samhället.	Du kan utifrån ett givet exempel föra enkla resonemang om hur individer eller grupper kan påverka beslut i samhället.	Du kan utifrån ett givet exempel föra utvecklade resonemang om hur individer eller grupper kan påverka beslut i samhället.
Demokrati (prov)	Du behöver lära dig mer om demokrati.	Du har grundläggande kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslut kan fattas och visar det genom att föra enkla resonemang.	Du har goda kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslut kan fattas och visar det genom att föra utvecklade resonemang.
Uttrycka åsikter och argumentera (lektionsuppgift)	Du behöver träna mer på att uttrycka dina åsikter med resonemang eller argument.	Du kan säga vad du tycker i någon samhällsfråga och motivera varför med ett enkelt argument eller resonemang.	Du kan säga vad du tycker i flera samhällsfrågor och motivera dina åsikter med argument och resonemang.
Källkritik (grupparbete om parti)	Du behöver träna mer på källkritik	Du kan söka information om ett parti från olika källor och visar viss kunskap om källkritik.	Du kan söka information om partier från olika källor med kritiskt förhållningssätt.

SO-prov om demokrati och politik

Måndag den 15/10 kommer vi att ha första provet i årskurs 4. Spännande! Det handlar om demokrati och politik som vi har arbetat med på so-lektionerna sedan terminen startade. På måndag kommer ni att få med er ett texthäfte hem samt instuderingsfrågor och en begreppslista. Ni ska även ta med er det gråa skrivhäftet där ni har antecknat på lektionerna för att kunna öva. Vi kommer också att använda alla so-lektioner nästa vecka till att repetera och öva inför provet.

För er som inte alltid har koll på alla era papper lägger jag även upp instuderingsfrågor och begreppslista här på bloggen.

Öva till provet Demokrati och politik 

1.     Vad är de största skillnaderna mellan en demokrati och en diktatur?

2.     Hur går ett val till i Sverige? Förklara med hjälp av följande begrepp: rösta, partier, var fjärde år, 18 år, hemligt.

3.     Om du vill ändra på något i skolan, t.ex. om man ska få på sig skor eller inte, hur kan du göra för att påverka? Följande begrepp kan vara till hjälp i ditt svar: klassråd, elevråd, rösta, majoritet, lärare, rektor.

4.     För att ett land ska få kalla sig en demokrati finns vissa demokratiska principer som måste gälla.

a.      Ge två exempel på sådana principer.

b.     Välj en princip och förklara varför den är viktig i en demokrati.

5.     Nästan alla som bor i Sverige betalar skatt till staten.

a.      Vad används skattepengarna till? Ge några exempel.

b.     Varför betalar man skatt tror du?

6.     I Sverige sitter åtta partier i riksdagen.

a.      Skriv minst fyra av dessa.

b.     Vilket parti är störst?

c.      Nämn två partier som ingår i gruppen Alliansen.

7.     Förklara begreppen

-         Majoritet

-         Yttrandefrihet

-         Direkt demokrati

-         Representativ demokrati

            -         Riksdag

Begreppslista

Demokrati	Folket i landet bestämmer tillsammans.
Diktatur	En person (diktator) bestämmer i landet.
Direkt demokrati	Beslut fattas direkt genom t.ex. handuppräckning eller omröstning (t.ex. i ett klassråd).
Representativ demokrati	Man utser en representant som framför ens åsikter (t.ex. i ett elevråd).
Riksdag	I riksdagen sitter 349 personer från olika partier som folket har röstat fram. Riksdagen fattar beslut om t.ex. lagar och polisen som gäller hela landet.
Parti	Ett parti är en grupp som tycker likadant i politiken.
Riksdagsledamot	Kallas en person som sitter i riksdagen.
Europeiska unionen (EU)	Här är de flesta länder i Europa med, de samarbetar om t.ex. miljö och handelsfrågor.
Rösträtt	Betyder att man får vara med och rösta. I Sverige har alla medborgare över 18 år rösträtt.
Majoritet	Den största gruppen. Det förslag som får flest röster får majoritet.
Minoritet	De som inte tillhör majoriteten kallas minoritet.
Demokratiska principer	Regler som måste gälla i en demokrati.
Yttrandefrihet	Alla har rätt att säga vad de tycker.
Tryckfrihet	Alla har rätt att skriva vad de tycker i tidningar.
Mänskliga rättigheter	Alla människor är lika mycket värda.
Skatt	Pengar som vi betalar till staten och som används till saker vi har gemensamt, t.ex. sjukhus, skolor, vägar och parker.